2026年秋沪教版小学四年级语文上册第3单元第9课《植物妈妈有办法》说课教学设计.docx

2026年秋沪教版小学四年级语文上册第3单元第9课《植物妈妈有办法》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋沪教版四年级上册第三单元，属于2026年新课标划定的“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段序列，单元人文主题为“奇妙的自然观察”，核心语文要素是“体会文本生动准确的表达，学习主动观察、记录自然现象”，承担着衔接低年级浅近童话阅读、高年级说明性文本阅读的过渡作用。

2.《植物妈妈有办法》是单元第9课，是一首韵律感极强的科普儿童诗，既承接单元前面两篇现代文对自然观察方法的渗透，又以儿童喜闻乐见的韵文形式，降低科普内容的理解门槛，为单元后续的观察习作搭建语言表