高中信息技术必修1教学设计：体验数据库管理——从数据表中认识数据的组织之美.docxVIP

高中信息技术必修1教学设计：体验数据库管理——从数据表中认识数据的组织之美

一、教学设计的立意与依据

本课选自教科版高中信息技术必修1数据与计算模块中数据管理单元的第一课时，课题为体验数据库管理。本课是学生从用电子表格管理少量数据走向用数据库管理大量数据的关键转折点，承担着建立数据管理观念、理解数据组织方式、形成信息管理素养的奠基任务。

《普通高中信息技术课程标准》对数据管理部分提出明确要求：学生应了解常见的数据管理方法，体验数据库管理的基本过程，理解数据库在数据组织、存储与共享方面的优势，认识数据安全的重要性。本课不追求SQL语言的系统训练，而是把重心落在体验与理解两个动词上——体验数据库如何录入、查询、筛选、关联数据；理解为什么当数据量大到一定程度时，电子表格会力不从心，而数据库能够从容应对。

本课的设计遵循三条基本判断。第一，高一学生在生活中早已是数据库的深度使用者：学籍系统、校园一卡通、购物平台的订单记录、短视频平台的推荐列表，背后都是数据库。教学的任务是把日用而不知转化为知其所以然。第二，概念的理解必须以操作体验为支撑，抽象讲述表、字段、记录，不如让学生亲手打开一个真实的数据库文件，在其中查找、增删、排序、关联。第三，本课必须留出思维生长的空间，让学生在为什么电子表格不够用了的追问中，自主生成对数据库价值的认同。

二、学情诊断

授课对象为高一年级学生。前置知识方面，学生在