初中六年级地理世界气候类型的判读与分布教案.docx

初中六年级地理世界气候类型的判读与分布教案

一、教材分析

本课选自中华中图版六年级地理上册“主要的气候类型”第一课时，是学生由认识气温、降水等基本气候要素走向理解世界气候类型及空间分布规律的重要节点。本课时并不把所有气候类型一次性铺开，而是突出气候资料图的判读、气候特征的描述和气候类型空间分布之间建立联系。教材以生活经验为起点，通过气温曲线和降水量柱状图呈现气候资料，引导学生在读图、比较、归纳和表达中形成“气温＋降水”综合认识气候的意识。这样的编排既符合六年级学生由形象思维向抽象思维过渡的认知特点，也为后续学习气候形成原因、自然环境与人类活动关系奠定基础。

从知识体系看，本课处在地图学习、气温