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小学四年级科学《自制打气筒》教学设计

本课是教科版科学四年级上册技术与工程领域的一节设计与制作课。学生在此前已经认识了空气占据空间、空气可以被压缩、压缩的空气具有弹性等基本事实，本课引导学生运用这些认识，经历明确任务—设计方案—选材制作—测试改进—展示评价的完整工程实践过程，亲手制作一支能给气球或皮球打气的简易打气筒，在真实的问题解决中体会科学原理与工程技术的联系。

一、教材分析

本单元围绕空气这一主题展开，前序课程中，学生通过《感受空气》《空气能占据空间吗》《压缩空气》等课的学习，建立了三条核心认识：空气占据一定的空间；空气没有固定的形状，会流动；空气可以被压缩，压缩后的空气有弹性，能产生推