2026年秋部编版小学五年级语文上册第一单元第6课《古诗三首》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第一单元第6课《古诗三首》教学设计

一、教材分析

（一）单元归属与定位

1.单元编排逻辑

（1）本单元是五年级上册开篇单元，围绕“万物有灵，情寄物中”主题编排，对应义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，核心语文要素为“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，尝试围绕一种事物表达自己的真情实感”，单元选文涵盖现代散文、记叙文、古诗文等多种文体，从不同角度展现身边事物承载的情感与意趣。

（2）本课作为单元第6课，是单元唯一的古诗文正式篇目，承担着将借物抒情的阅读方法从现代文迁移至古诗文阅读的衔接功能，同时是落实中华优秀传统文化教育的