初中七年级英语Unit 5 Fun Clubs语法课情态动词can教学设计.docx

初中七年级英语Unit5FunClubs语法课情态动词can教学设计

一、教材内容分析与语法定位

本课选取的是人教版新教材七年级上册第五单元第三课时GrammarFocus板块。本单元以FunClubs为话题主线，学生在前两个课时中已经通过听说活动接触了大量含有情态动词can的真实语料，如IcanplaytheguitarShecandancewell等表达，本课时承担着从零散语言现象走向系统语法规律的桥梁功能。

从课标要求看，本学段语法教学强调形式—意义—使用三维统一。情态动词can表能力的用法看似简单，实则包含三个层次的教学难点：其一，can后接动词原形的形式规则，