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2026年初中《水滴石穿》成语故事公开课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.《水滴石穿》是义务教育语文七年级上册“中华优秀传统文化·成语研习”专题中的经典探究篇目，成语内容改编自《汉书·枚乘传》与南宋罗大经《鹤林玉露》两处原始文献，承载了中华传统文化中“循序渐进、日积月累、持之以恒终成大事”的核心思想，完全符合2026版义务教育语文课程标准中“落实核心素养导向，培育学生文化自信，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，发展语言运用能力与逻辑思维能力”的基本要求，是连接文言学习、文化探究与生活育人的优质载体。

（二）核心价值

1.语言建构价值

（1）梳理成语从原始文言文本到现代通用语义的演变过程，帮助学生积累浅易文言实词、虚词知识，掌握成语语义引申的基本规律，提升学生的语言积累与运用能力。

2.文化探究价值

（1）挖掘千年成语背后蕴含的中华先民对事物发展规律的哲学思考，理解中华优秀传统文化的当代生命力，增强学生对中华传统文化的认同感与自豪感，培育文化自信。

3.实践育人价值

（1）契合2026新课标“语文学习要贴近学生生活，引导学生在真实情境中解决问题”的要求，能够将成语内涵与学生初中阶段的成长需求结合，实现文化育人的目标。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生在义务教育小学阶段已经通过语文学习接触过“水滴石穿”成语，能够大致说出成语的基本含义，具备一定的成语积累基础