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初中英语七年级下册Unit6IntegrationII综合技能实践课教学设计

本教学设计面向使用译林版英语教材的七年级学生，针对Unit6IntegrationII板块进行综合技能课的完整方案建构。Integration板块是新版教材中综合性最强、开放度最高的板块，它要求学生把一个单元所学的词汇、语法、语篇知识和文化理解整合起来，完成一项真实的语言任务。IntegrationII通常承担展示、评价与迁移的功能，是本单元学习的收官环节。本课的设计立足义务教育英语课程标准提出的核心素养目标，以主题为引领，以语篇为依托，以活动为路径，让学生在做事中学英语、用英语做事情。

一、教材分析

本单元围绕单元主题语境展开学习，学生在前面的Wele、Reading、Grammar和IntegrationI中已经积累了相当数量的主题词汇，掌握了本单元的核心语法项目，并通过听力和口语训练初步建立了话题表达的基本框架。IntegrationII位于单元末端，其主要功能是把零散的语言知识组织成有逻辑的完整输出。从教材编排看，本板块通常包含一项综合性任务和对应的自我评价表，任务的结果往往是一件可以看、可以展示、可以交流的作品，比如一份海报、一次口头汇报、一封书信或一份调查报告。

从学情看，七年级下学期学生经过将近一年的初中英语学习，已经能够就熟悉的话题进行简单交流，能够写出五至八句话的连贯短文，