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《创意传千年》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术五年级上册

学情分析

五年级学生具备一定的设计感知能力，能够分辨物品实用与美观的特点。经过前两课学习，学生熟悉《清明上河图》的画面场景，但是很少留意画卷中的生活器物。学生对古代生活用品比较陌生，容易只关注器物外形，忽略器物“实用功能与审美结合”的设计思想。学生乐于观察实物图片，喜欢动手设计创作，适合结合画卷器物案例，联系现代生活物品，理解传统造物智慧，开展创意设计实践。

教材分析

本课属于设计·应用学习领域，承接前两课的欣赏学习。教材以《清明上河图》画卷中的宋代生活器物为切入点，观察注子注碗、平衡舵、市井家具、交通工具等物件，分析宋代器物“实用与美观统一”的设计特点。引导学生从古代造物智慧获得启发，联系现实生活，开展创意设计实践，理解传统设计文化的传承，实现从欣赏古画到创意实践的迁移。本课搭建古今联结，让学生明白传统造物智慧可以启发当代创意。

核心素养教学目标

审美感知：观察《清明上河图》中的宋代器物，感受古代器物造型、纹样的审美特点，区分器物的实用功能与装饰美感。

艺术表现：能够分析古代器物的设计优点，尝试画出一件器物的设计草图。

创意实践：借鉴宋代器物设计智慧，结合生活需求，完成一件创意物品的构思与草图设计。

文化理解：理解中国古代“实用与美观兼顾”的造物思想，体会传统设计文化的传承价值。

教学