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《生旦净丑》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术五年级上册

学情分析

五年级学生听过“生旦净丑”这个名词，但分不清四个行当的具体特征。学生已经学习过脸谱、戏服，掌握了脸谱、戏服的基础美术知识，具备欣赏、对比、归纳的能力。学生喜欢角色扮演、情景体验，乐于观察人物形象，但是容易混淆行当的细分类型，对行当区分的依据（性别、年龄、性格、表演特点）理解不够透彻。本课是单元综合课，整合脸谱、戏服的知识，通过观察对比、体验互动，让学生理解四大行当的特征，并且可以尝试用绘画或者简单表演的方式表现行当人物。本课难点在于区分不同行当的外貌、服饰、性格特征，把之前学到的脸谱、戏服知识综合运用起来。

教材分析

本课是第五单元《戏曲大观园》第三课时，属于综合·探索学习领域。教材整合本单元脸谱、戏服知识，介绍戏曲四大行当：生、旦、净、丑。教材通过人物剧照，对比不同行当的外貌、化妆、服饰、表演特点，帮助学生理解戏曲如何划分角色。本课是单元知识的综合运用，把脸谱、戏服的美术知识融会贯通，引导学生综合欣赏戏曲人物造型，体会戏曲美术与表演艺术结合的魅力，实现单元知识闭环。本课注重体验式学习，鼓励学生观察、模仿、创作，落实四大核心素养。

核心素养教学目标

审美感知：对比观察生、旦、净、丑四大行当人物形象，能够区分四大行当的外貌、脸谱、服饰、表演特征。

艺术表现：综合运用脸谱、戏服知识，