《出神的笔墨》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术五年级上册.docxVIP

《出神的笔墨》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术五年级上册

学情分析

五年级学生已经在上一节课认识了《清明上河图》的画面故事与场景，能够说出画卷画了什么，但是大多不会关注绘画的笔墨技法。学生具备基础线描绘画能力，对线条变化有一定感知，但很难理解线条可以表现材质、空间、人物气质。学生喜欢对比观察，适合通过局部图片对比探究笔墨特点，动手体验线条变化，但是对于笔墨浓淡虚实的运用，需要教师结合具体画面案例引导，避免抽象讲解。

教材分析

本课属于欣赏·评述与造型·表现综合学习领域，承接第一课《长卷绘汴梁》。本课教学重点从“看懂画里的故事”转向读懂绘画语言，聚焦《清明上河图》的笔墨线条，探究线条粗细、顿挫、虚实、浓淡变化，理解笔墨如何塑造人物质感、拉开画面空间、营造画面疏密节奏。教材提供多组画卷局部案例，引导学生观察对比，开展线条体验实践，体会中国传统线描艺术的魅力，为后续创意实践课程打下基础。

核心素养教学目标

审美感知：观察《清明上河图》局部，感受笔墨线条粗细、顿挫、虚实、浓淡的变化，体会线条塑造质感、空间层次的审美价值。

艺术表现：能够区分不同质感对应的线条特点，尝试运用变化的线条表现人物衣纹与景物远近。

创意实践：尝试用线条进行简单临摹练习，体验传统笔墨的表现力。

文化理解：理解中国传统绘画以线造型的艺术特点，感受古代画家高超的绘画功力，增强对传统国画笔墨艺术的理解。