小学二年级综合实践活动共建班级图书角教学设计.docx

小学二年级综合实践活动共建班级图书角教学设计

一、设计理念

本课选自山东科学技术出版社二年级下册综合实践活动课程，主题为共建班级图书角。设计的立足点是把“图书角”这一学生身边真实存在的空间，转化为一个由学生全程参与、亲手建设的实践项目。二年级学生的思维以具体形象为主，动手能力处于快速发展期，对“属于自己的东西”有天然的守护欲。让图书角从“老师布置的”变成“我们共同建成的”，是这堂课最朴素也最有力量的逻辑起点。

整节课遵循“发现问题—共同商议—动手建设—制定规则—长期维护”的实践链条，把综合实践活动课程倡导的实践性、开放性、自主性三个特征落到实处。教师退居组织者与资源支持者的位置，学生站在活动的