小学四年级科学“点亮生活的电”单元整体复习教学设计.docx

小学四年级科学“点亮生活的电”单元整体复习教学设计

【教材与学情分析】

苏教版四年级上册第四单元以“电”为核心线索，依次安排了点亮小灯泡、导体与绝缘体、电路暗箱、生活中的电四课内容。学生经历了从点亮一盏小灯到辨别材料导电性、再到推测暗箱内部连接的科学探究历程，初步建立了“闭合回路”这一核心概念，掌握了用电路检测器进行实证研究的基本方法，也形成了一定的安全用电意识。

经过前序学习，大多数学生能够独立连接简单电路并描述电流通过的路径，但单元末段的学情暴露依然是事实存在三个明显断点。其一，部分学生会接电路却不会画电路，实物操作与符号表征之间缺少桥梁；其二，学生对“断路”的判断停留在“灯不亮就是坏了”