高中信息技术必修二“探究社会网络平台——合理合法使用信息系统”教学设计.docx

高中信息技术必修二“探究社会网络平台——合理合法使用信息系统”教学设计

一、设计理念与依据

本教学设计面向高中二年级学生，对应沪科版（2019）高中信息技术必修二《信息系统与社会》第四单元第八节内容，承接前面关于信息系统构成、功能与社会影响的学习，落脚点是引导学生在真实的社会网络平台情境中，形成合理、合法、负责任地使用信息系统的意识与能力，直接对接课程标准中“信息社会”这一学科核心素养。

设计遵循三条原则。其一，情境真实化。脱离情境的法治教育是空洞的说教，本课以“校园表白墙信息泄露事件”为主线情境，让学生在近似真实的网络冲突中权衡行为边界。其二，学习方式探究化。学生不是被动接受法律条文的听众，