原创力文档《整理和复习》教学设计
一、教材内容分析
（一）知识内涵
本节课是“除数是一位数的除法”单元的整合梳理课，核心是将
单元零散知识点系统化、结构化，形成完整的知识体系。教材遵循
“回顾梳理→分类归纳→巩固应用→拓展提升”的逻辑：先引导学生
回顾单元核心内容（口算、笔算、验算、解决问题），通过典型例题
提炼关键方法（口算的“拆分法”“转化法”，笔算的“高位除、商
占位、0补位”，验算的“乘+余”规则）；再通过四类解决问题（连
乘、连除、归一、归总）强化数量关系分析（总量=单一量×数量）；
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