原创力文档以“发展需求”驱动学生自主学习的教学模式改革探索
生命科学学院皮妍，卢大儒，王磊
1.项目的背景、目的与意义
《身边的基因科学》课程以生命科学的基础知识为载体，从人类生命发展进
化和社会生活两方面重点介绍了基因科学的重大意义，同时介绍了该过程中体现
的生命情怀、哲学思想和创新思维，引发学生对相关伦理话题和创意应用的思考。
该课程的设置充分体现了科学教育与人文素质相结合的思想。随着生命科学的快
速发展，我们的课程面临如何适应知识快速更新的速度、更好地传播知识，如何
建立多维度的学习目标，通过探索生命多样性使学生建立
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