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XX学校科学探究活动实施专项五年发展规划（2026—2030年）

一、规划背景与基础

（一）政策背景

为落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》《义务教育科学课程标准（2022年版）》《中小学科学教育加法实施方案》要求，聚焦中小学生核心素养培育，破解当前学校科学探究活动“重理论、轻实践，重演示、轻参与，重结果、轻过程”的突出问题，结合学校“育人为本、科创赋能、多元成长”的办学定位，特制定本专项五年发展规划，系统性推进科学探究活动规范化、特色化、常态化实施。

（二）现有基础

截至2025年底，学校已建成基础科学实验室3间、简易创客空间1个，配备专职科学教师8人、兼职科技辅导员4人；2021—2025年累计开展校级科学探究活动32场，参与学生1200余人次，获市级以上科创类奖项47项，其中国家级奖项3项、省级奖项12项。现有基础存在三点明显短板：一是场地供给不足，生均探究活动面积仅0.21平方米，低于区域平均0.35平方米的标准；二是课程体系零散，探究活动与学科教学融合度不足30%，无系统的学段分层实施路径；三是激励机制不完善，教师参与科学探究活动的工作量核算占比不足年度总工作量的5%，学生探究成果未纳入综合素质评价核心指标。

二、指导思想与发展目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升学生科学核心