原创力文档《归一问题》教学设计
一、教材内容分析
（一）知识内涵
本节课是“乘除混合应用”的核心题型课，聚焦“归一问题”的
解题模型，承接连乘、连除及乘除混合运算的知识基础。教材遵循
“情境导入→直观建模→探究方法→巩固应用”的逻辑：以“买树苗”
的生活情境为载体，通过线段图直观呈现“4棵300元→1棵多少钱
→6棵多少钱”的数量关系；核心是引导学生掌握“先求单一量（每
份数），再根据单一量求总量或份数”的解题思路，明确“单一量×
数量=总量”“总量÷单一量=数量”的数量关系；通过验算环节强
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