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XX学校学生特长发掘培育专项五年发展规划（2026—2030年）

一、规划背景与总体目标

（一）编制背景

当前义务教育阶段“双减”政策持续深化落地，普通高中育人方式改革全面推进，核心素养导向的教育评价体系逐步建立，学生个性化、多元化发展需求已成为学校教育必须回应的核心命题。我校作为区域内示范性公办学校，现有在校学生3217人，其中小学部1782人、初中部1435人，专任教师246人。2021—2025年“五育融合特色发展”规划实施期间，我校共开设社团37个，覆盖学生1242人，占在校生总数38.6%；累计获得省级以上艺体、科技、人文类竞赛奖项187项，其中一等奖32项，特长培育基础框架初步形成。但对照新时代育人要求，仍存在三个突出短板：一是特长发掘覆盖不全，仅42%的学生接受过系统的特长潜质测评，低年级学生潜质识别率不足30%；二是培育体系衔接不畅，小学、初中特长培养内容断层，跨学段教师协同机制缺失；三是保障支撑力度不足，特长类专项经费占年度办学经费比例仅3.2%，校外实践基地仅5个，专业教师缺口11人。为破解上述问题，系统构建“发掘—培育—展示—评价”全链条特长发展体系，真正实现“人人有特长、个个能出彩”的育人目标，特编制本五年发展规划。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“面向全体、因材施教、素养导向、多元