初中英语八年级下册Unit 7阅读拓展课A Good Read教学设计.docxVIP

初中英语八年级下册Unit7阅读拓展课AGoodRead教学设计

本教学设计面向人教版英语八年级下册Unit7HaveyoueverreadTreasureIslandyet单元第七课时ReadingPlus板块，课时长度为一课时四十五分钟，教学对象是普通初级中学八年级下学期学生。该课时处于单元收尾阶段，学生已在前面课时中完成了《金银岛》《雾都孤儿》《鲁滨逊漂流记》等名著片段的阅读，掌握了对文学作品的简要介绍与评价句型，本课时以延伸阅读任务群为依托，将单篇阅读升级为对整本书阅读策略的训练，把读过一本书的陈述推进到会读一本书的方法建构，最终指向爱上读书、读有品位的育人目标。

一、教材分析与学情研判

本单元主题语境属于人与自我范畴下的文学、艺术与体育子主题，语言知识层面涉及现在完成时在阅读经历描述中的运用，以及because引导的原因状语从句用于表达阅读感受。ReadingPlus板块所提供的文本较之SectionB主课文篇幅更长、信息密度更大，包含人物关系、情节高潮与主题深意的多层信息，是对学生抗压力阅读习惯的实战检验。

学情方面，经过一年半的初中英语学习，本班四十二名学生中约四分之三已具备每分钟一百二十词左右的默读速度，但呈现三个明显的短板。其一，长文本阅读时习惯逐句翻译，回读率高，缺乏由主题句统领的俯瞰式阅读习惯；其二，对名著类文本抱有畏难情绪，习惯于