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养老机构服务性学习对一年级护理本科生专业价值的影响 梁燕舒仁芳胡雁_ 护理学院.pdf

养老机构服务性学习对一年级护理本科生专业价值的影响 梁燕舒仁芳胡雁_ 护理学院.pdf

    养老机构服务性学习对一年级护理本科生专业价值的影响

    护理学院梁燕舒仁芳胡雁*

    一、研究目的和概念框架

    本研究旨在探讨养老机构服务性学习对一年级护理本科生专业价值的影响，

    包括其是否影响一年级护理本科生对老年人的态度，其是否影响以及如何影响一

    年级护理本科生的专业价值。

    基于文献回顾，以Kolb经验学习理论和基于教育者的服务性学习框架为基

    础，提出本研究的概念框架（见图1），以此指导资料收集和分析过程。

    图1本研究的概念框架

    二、研究设计和研究方法

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