新教材北师版二年级上册数学 第2课时 摘苹果 教案.docVIP

第2课时摘苹果

课题

摘苹果

课型

新授课

教学内容

教科书第4~5页的内容

教学目标

1.结合具体情境，借助计数器，认识100以内进位加的竖式计算方法，理解竖式计算的道理，发展运算能力。

2.能运用所学知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系。

3.在解决问题的过程中，体会数学的乐趣，激发学习数学的兴趣。

教学重点

掌握100以内进位加法的竖式方法。

教学难点

掌握100以内进位加法的竖式方法学会多元化方法。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

出示“摘苹果”主题图。

教师：请同学们观察主题图，在图中能找到哪些数学信息？

教师：根据这些数学信息，能提出哪些加法问题？请学生先在小组中讨论。

课堂预设：

学生1：奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？

学生2：淘气和妙想一共摘了多少个苹果？

教师：我们提了这么多数学问题，现在请大家试着解决一下奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？

预设：26+9

教师：今天我们就来围绕这些数学问题展开。（板书：摘苹果）

二、自主活动，探索新知

1.学习两位数加一位数进位加法的竖式计算方法。

（1）课件出示摘苹果。

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？如何解决这个问题？

预设：奇思和笑笑分别摘了26和9个苹果。求一共，用加法，列式为26+9。

教师：该如何用竖