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《丁香结》第一课时说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是统编版小学语文六年级上册第一单元第2课《丁香结》的第一课时。下面，我将从教材分析、课标分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计及设计意图、教学评价设计和教学反思十个方面，展开我的说课。

一、说教材

（一）单元整体分析

先说单元。《丁香结》所在的六年级上册第一单元，是一个以“亲近自然，热爱生活”为人文主题的文学阅读单元。单元导语页用两句诗一般的语言提示主题——“触摸山川湖海的心跳，倾听花鸟虫鱼的歌声”。单元依次编排了老舍先生的《草原》、宗璞的《丁香结》、《古诗词三首》（《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》），以及习作《变形记》和语文园地，构成了“阅读—领悟—表达”的完整学习链条。

本单元承担的语文要素有两条：阅读要素是“积极思考，从所读的内容想开去”；习作要素是“习作时发挥想象，注意把重点部分写得详细一些”。在第一课《草原》中，学生已经初步尝试在阅读时联系生活、由景入情；《丁香结》则要进一步引导学生从丁香的形象、从古诗句、从自己的生活经验想开去，为后面古诗词的学习和《变形记》的想象习作铺路架桥，在单元中处于承上启下的关键位置。

（二）课文解读

《丁香结》是当代女作家宗璞的一篇托物言志散文。宗璞原名冯钟璞，代表作有《紫藤萝瀑布》《三生石》等。课文共六个自然段：1至