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《草原》第二课时说课稿

统编版小学语文六年级上册第一单元第1课（第二课时）

尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是统编版小学语文六年级上册第一单元第1课、老舍先生的经典散文《草原》第二课时。本课时承接第一课时的草原风光，走进草原的人情之美。下面，我仍将从说教材、说课标、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学评价设计、说教学反思十个方面展开说课。

一、说教材

（一）单元整体分析

六上第一单元以“触摸山川湖海的心跳，倾听花鸟虫鱼的歌声”为导语，人文主题是“亲近自然，热爱生活”，编排《草原》《丁香结》《古诗词三首》三篇课文，辅以习作《变形记》和语文园地。单元的两条语文要素是：阅读上“从所读的内容想开去”，习作上“发挥想象，把重点部分写得详细一些”，读中学写、读写一体。语文园地特别提示，读《草原》可以联系自己与他人相聚、分别的生活经验去体会情感，这正是第二课时要重点借力的联想路径。

（二）语文要素与课时定位

《草原》按“风光—迎客—联欢—惜别”的顺序铺展三幅画面。第一课时学生已学习生字新词、理清三幅画面、精读第一自然段，掌握了“由景想开去、情景交融”的基本方法。第二课时聚焦第二至五自然段，品读“喜迎远客图、主客联欢图”，兼及依依惜别，核心是体会草原的人情美，读懂中心句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。如果说第一课时是“从景物想开去”