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小学三年级科学上册《热气球》探究式课堂教学设计

本教学设计面向小学三年级学生，依据义务教育科学课程标准中物质的状态与变化技术、工程与社会相关学习主题的要求，围绕苏教版科学三年级上册《热气球》一课展开。全课以让空气变轻为核心问题链，通过观察、猜想、实验、制作、升空、解释六个环节，引导学生亲历完整的科学探究过程，理解空气受热膨胀、热空气比冷空气轻、热空气上升这一核心概念，并初步体会科学技术服务于人类生活的价值。

一、教材分析与设计立意

《热气球》是本册教材认识空气单元中的综合应用课。前面几课学生已经认识了空气占据空间、空气有质量、空气可以被压缩等基本性质，本课则是在此基础上的迁移与深化：空气不仅占