2026年接力版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：器乐小合奏.docxVIP

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《2026年接力版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：器乐小合奏》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级学生

课题名称

2026年接力版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：器乐小合奏

课时安排

6课时

教材版本

接力版（2024年修订）四年级下册

单元主题

器乐小合奏

大概念

多声部合作中，个体责任与集体音响的协调统一

核心内容

课堂乐器（竖笛、口风琴、打击乐）基本演奏；二声部节奏与旋律合奏；简单节奏型创编

教学重点

掌握合奏曲目的分声部演奏，形成稳定的节拍感与声部配合能力

教学难点

多声部协调与音量平衡，合奏中的反应与调控

大情境

“春之乐会”班级器乐展演

主要乐器

竖笛、口风琴、铃鼓、沙锤、三角铁、双响筒

设计理念与指导思想

本单元教学以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的课程理念，将器乐学习置于真实的音乐实践情境中。器乐合奏不是单纯的技术训练，而是学生通过多声部协作，在“听、奏、创、评”一体的活动中形成音乐素养的过程。

设计思路上，本单元以“春之乐会”为大情境，用“班级器乐展演”这一大任务串联六个课时。学生在完成分声部练习、合奏排练、节奏创编、舞台展演等子任务的过程中，逐步建立起对节拍、节奏、音高、音色、力度等音乐要素的整体感知。教学评一致性体现在：每个课时先明确教学目标，再设