育人视域中“他心知”的分析框架与研究进路.docx

PAGE/NUMPAGES

育人视域中“他心知”的分析框架与研究进路

【摘要】育人问题的探讨一直是教育领域的一大主题，众多教育家、思想家都有研究与思考，成果百花齐放。从教育角度深思育人，关注“他心知”问题，无论是理论层面的学理逻辑还是实践层面的前提反思，都是不容忽略的。一个核心问题就是何谓“他心知”的分析框架，这既是教育内在规定的一个重要方面，也是教育研究中不可缺席的一种学术视角。文章依照“他心知”的分析框架，在育人内涵“理想的”理解上，分析了在教育研究中关注通达“他心知”的学理特质——新分析理路即关系逻辑，提出普遍性(universalrationality)原则、倾向性(dis