初中地理九年级中考一轮复习教学设计：巴西——热带雨林国家的区域认知与人地协调.docx

初中地理九年级中考一轮复习教学设计：巴西——热带雨林国家的区域认知与人地协调

一、设计理念与学情定位

本课面向九年级中考一轮复习阶段的学生。经过七、八年级的系统学习，学生已经掌握世界地理的基本框架，能够描述一个大洲的位置与范围，也对国家地理学习的一般路径——位置、自然环境、经济、人口与城市——有初步印象。但一轮复习的学情诊断显示，学生在巴西这一区域上普遍存在三类问题：一是知识碎片化，能背诵亚马孙平原、巴西高原等地名，却无法建立地形、气候、河流、农业之间的因果链条；二是图文转换能力薄弱，面对地形图、气候统计图、人口分布图时读不出有效信息；三是对热带雨林开发与保护的矛盾停留在口号层面，无法用地理语