高一信息技术必修1编程处理大数据——以pandas分析校园消费数据为例教学设计.docx

高一信息技术必修1编程处理大数据——以pandas分析校园消费数据为例教学设计

一、教学背景与课程定位

本课选自浙教版高中《信息技术》必修1《数据与计算》第四章第二节“大数据处理：编程处理数据”。处在教材链条中，本节前承数据采集与编码、数据管理与安全，后启数据可视化与人工智能初步，是“用计算思维解决真实问题”的关键落点。课程标准对本模块的要求十分明确：学生应能够借助恰当的计算工具，对真实情境中的数据进行加工、分析与表达，体会算法与程序在数据处理中的价值。本节教材给出的技术路径是Python语言结合pandas库完成数据的读入、清洗、筛选、统计与分组聚合，这正是当前数据分析岗位与科学研究中最基础