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小学三年级综合实践活动“健康护航员——卵石路”教学设计

一、教学理念与教材分析

“健￣康护航员——卵石路”是沪科黔科版三年级下册综合实践活动课程中“健康护航员”主题下的重要活动内容。综合实践活动课程作为一门国家设置的必修课程，强调学生从真实生活情境中发现问题、分析问题并尝试解决问题，其价值不在于知识的传递，而在于实践经验的生成与核心素养的培育。

卵石路源于生活。在公园、小区、校园里，常见铺设整齐的卵石步道，老人们习惯赤足行走其上，借此按摩足底。这一生活现象背后蕴含着丰富的探究价值：为什么人们喜欢走卵石路？走卵石路对身体有什么影响？卵石路应该怎样走才科学、安全？这些问题贴近三年级学生的生活经验，又具有一定的科学内涵，是引导学生开展卫生保健主题探究的绝佳载体。

本课将“卵石路”作为健康探究的切入点，引导学生经历“现象观察—问题提出—计划制定—实践体验—资料搜集—成果交流”的完整活动过程，让学生在亲身体验与自主探究中初步理解足底按摩与人体健康的关系，树立科学的健身观念，学会做自己和家人健康的“小护航员”。

二、学情分析

三年级学生年龄在九至十岁之间，正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们好奇心强，乐于动手尝试，对“走一走、摸一摸、试一试”的活动充满兴趣。在生活中，不少学生见过卵石路，甚至亲自走过，但多为随意玩耍，缺乏对卵石路健身价值的理性认识。

从能力基础来看，三年级学生已经