第8课 中国古代的法治与教化 学案 4.docxVIP

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第三单元法律与教化

第八课中国古代的法治与教化

班级姓名学号

适用年级

课型

主备人

高二

新课

高一历史备课组

一、学习目标

1.知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论。

2.了解自西汉其历代王朝法律与教化并用的统治手段。

二、时空定位

三、知识梳理

一、先秦时期的德治与法治

1.德治与法治德出现：西周建立起以宗法为核心的礼制，提出“敬天保民”的思想。东周时期，礼崩乐坏，诸侯国君寻找救国新思想。（以儒家的德治与法家的法治影响最大）中国最早的成文法出现在春秋时期的郑国。

2.德治与法治之争：（春秋战国时期，德治与法治之争在思想界体现为儒家与法家之争）

儒家的德治思想和法家的法治思想是春秋战国时期出现的影响最大的主要治国新思想。

（1）儒家：认为人性善，主张德治，注重教化。孔子提出“为政以德”、“节用而爱人”。孟子主张“施仁政、省刑罚、薄税敛”。

（2）法家：认为人性恶，主张法治，唯法为治。商鞅在秦国变法，奖励耕战，军功授官；韩非子主张法、术、势相结合，以法为教，以吏为师。

（3）结果：儒家思想不合时宜，在当时备受冷落，后来才得到重用。法家思想适应了当时建立统一的专制集权国家的需要，受到重用