第14课 复杂系统可分解 教案 义务教育版（2024）六年级信息科技.docxVIP

月日（星期） 总第课时

课题

第14课《复杂系统可分解》

课型

新授课

教学目标

知识目标

理解复杂系统可以分解为多个子系统，子系统具备独立功能又能协同工作。

能力目标

能按功能分解复杂系统，能绘制系统与子系统的层级关系结构图，能规划设计简单系统的子系统。

情感目标

在设计智能家居时体会子系统协同提升生活便捷性，形成技术设计服务生活的意识。

重点难点

重点：理解系统与子系统的关系；按功能分解复杂系统；绘制关系结构图。

难点：把握子系统的独立性与关联性；避免过度分解或分解不完整。

教学具

多媒体课件、思维导图绘制工具（纸质或电子）、复杂系统案例图、系统分解表、智能家居设计模板。

教学方法

案例分析法、任务驱动法、小组合作设计。

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

（5分钟）

①图片展示宇宙飞船，提问：飞船要完成飞天、探测、返回等复杂任务，靠什么实现？②引导回答由多个小系统配合，引出子系统，板书课题。

①观察飞船结构图。②回答分成几个小系统分别负责。③在笔记本上画出层级示意，标出从属关系。

用宏大而有趣的案例激发兴趣，自然引出「化繁为简」的思想。③以层级图外化分解过程，理解「分而治之」的思想。

活动一

认识系统与子系统

（8分钟）

①出示宇宙飞船系统（轨道舱、返回舱、推进