《鸟语花香》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《鸟语花香》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）

小学美术五年级上册

—、学情分析

五年级学生在前两课时，分别学习花卉线条造型、禽鸟动态造型，已经掌握

花卉枝叶穿插、疏密、禽鸟形体概括、神态表达等基础知识点，能够独立画出单

独花卉或者单独禽鸟。但是学生在元组合构图上存在短板，单独造型尚可，把

花和鸟放在一张画面中，容易出现元拥挤、主次不分，禽鸟位置安排不合理,

花与鸟缺少呼应，画面零散割裂。学生对花鸟画构图、画面主次、画面留白的综

合运用经验不足。五年级学生己经具备一定审美基础，能够理解画面整体美感,

适合引导学习组合构图，学习画面主次安排，将花、鸟两大元融合，创作完整

花鸟画作品，感受完整花鸟作品意境。

二、教材分析

《鸟语花香》是第二单元《花鸟意趣》第三课时，单元总结整合课，整合前

两课花卉、禽鸟知识点，重点学习花鸟画组合构图。教材展示多幅完整花鸟作品，

引导学生观察花卉与禽鸟之间的位置关系、画面主次、留白、呼应关系，学习完

整花鸟画创作。本课不再单独训练花卉或者禽鸟造型，重点解决构图问题，理解

花鸟画意境，体会“鸟语花香”的画面生机，综合运用线条、疏