人教版新教材七年级英语上册Unit 4 My Favourite Subject Section B（1a-1d）教学设计.docxVIP

人教版新教材七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionB（1a1d）教学设计

一、教学理念与育人追求

本课以《义务教育英语课程标准》的核心素养目标为根本遵循，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度有机融入听、说、读、用的完整学习链条。SectionB（1a1d）是Unit4的深化板块，学生在SectionA已经掌握了学科名称和Whatsyourfavouritesubject?的基础问答，本板块的任务不再是简单重复，而是引导学生走向更真实的交际情境：不仅要说出自己最喜欢的学科，还要阐明理由、描述课堂感受、评价教师、交流学习计划，从而实现从会回答到会表达、会交流、会反思的跃迁。

教学设计上坚持学思结合、用创为本的英语学习活动观。学习理解层面对话文本，梳理信息结构；应用实践层面依托听说任务实现结构化输出；迁移创新层面引导学生反观自身学习经历，思考学科偏好背后的兴趣、目标与努力之间的逻辑关系，渗透没有讨厌的学科，只有尚未发现乐趣的学习这一价值引导，体现学科育人的深度追求。

二、单元地位与教材分析

本课时位于人教版新教材七年级上册第四单元的后半部分，承担由语言输入走向综合输出的枢纽功能。SectionB1a呈现话题预热材料，激活学生关于学科学习的已知经验；1b提供一篇围绕学科偏好展开的对话或短文语篇，承载本课核心句型与语