18.颐和园 教案 统编版语文四年级上册.docVIP

课题

18颐和园

课时

2

文本分析

本文是一篇写景游记，按照游览顺序（移步换景），采用总—分—总的结构。开头总写颐和园是美丽的大公园；接着按照游览路线，依次描写长廊、万寿山、昆明湖三处景物，抓住景物特点，运用比喻等修辞，展现颐和园的建筑美与景色美；结尾总结，赞美颐和园处处皆美景。课后题重点要求学生理清游览顺序，品味优美语句，了解世界文化遗产，学习搜集资料的方法。教学中借助插图、板书导图，引导学生体会移步换景的写作方法，感受皇家园林的魅力，激发对祖国文化遗产的热爱。

教学目标

1.认识“殿、漆”等5个会认字，会写“绕、幅”等9个生字，会读写“柱子、栏杆”等13个词语。

2.正确、有感情朗读课文，能够理清作者游览顺序，找出体现游览地点转换的语句。

3.品读重点段落，体会长廊、万寿山、昆明湖的景物特点，学习移步换景的写景方法。

4.感受颐和园的美丽，体会古代劳动人民的建筑智慧，懂得保护世界文化遗产，激发民族自豪感。

教学重难点

1.理清作者游览顺序，把握长廊、万寿山、昆明湖的景物特点。2.体会“移步换景”的写作方法，学习按游览顺序写景，理解颐和园作为世界文化遗产的价值。

教学过程

第一课时

【课时目标】

1.认识本课会认字，会写一类生字，掌握重点词语。

2.正确流利朗读课文，读通长句，理清课文脉络，把握总—分—总结构。

3.初步了解