15.麻雀 教案 统编版语文四年级上册.docVIP

课题

15麻雀

课时

2

文本分析

本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事，按照事情发展的顺序把起因、经过、结果交代的很明白。作者观察很细致，捕捉到很多细节，既看到了猎狗露出锋利牙齿的凶恶、小麻雀拍打翅膀的可怜、老麻雀挓挲起翅膀的紧张，又听到了老麻雀嘶哑而绝望的叫声，并加上了自己的想象。作者把这些内容写下来，清晰生动地展现了当时的情形。作者通过神态、动作描写，表现了老麻雀为救小麻雀奋不顾身的勇敢形象，歌颂了母爱的伟大。四年级的学生已经具备了一定的自学能力，可以适当地放开手，让学生自主学习，质疑问难。

教学目标

1.认识“嗅、奈”等8个生字，会写“嗅、猛”等12个字，会写“麻雀、悄悄”等13个词语。

2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。

3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。

教学重难点

知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。

教学过程

第一课时

一、激趣导入，揭示课题

1.出示麻雀的图片并提问：你认识图片中的小动物吗？

展示麻雀资料：

麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiāqiǎor）。

教师过渡：当麻雀遇到猎狗，会发生怎样的故事呢？今天我们就来看一看。

2.出示课题，引入课题。

二、初