22.陀螺 教案 统编版语文四年级上册.docVIP

课题

22*陀螺

课时

1

文本分析

这是一篇回忆性散文，同样记叙了作者儿时的经历。本文以“陀螺”为线索，主要记述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，作者从中悟到一个深刻的道理，并体会到了成长的快乐。作者以儿童的眼光和心理去观察描写事物，字里行间充满了童真童趣。由于文章内容对于四年级学生而言难度不大，教师可以以学生自学为主，尝试用略读课文的教学方式来解读本文。

教学目标

认识“钉、质”等12个生字，读准多音字“钉”。

能在体会较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。

能借助表现心情的语句，体会“我”心情变化的过程。

能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。

教学重难点

能在体会比较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。

能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1.出示童年玩具，引导学生讲述有关玩具的故事，调动学生回忆童年游戏时光。

导语：今天，咱们先不说学习上的事，来聊聊“玩”怎么样？大家一定有过不少玩具吧？你们平常放学、放假都会玩些什么？现在课桌里或书包里是不是也放着你们的玩具？把它拿出来，跟我们分享分享“玩具的快乐”好吗？（学生畅所欲言，如跳皮筋、踢毽子、下五子棋、玩小汽车模型等，引导学生回忆玩玩具过程中的快乐体验）你们玩的皮筋、毽子这些玩具老师小时候也玩过，除了这些，老师小时候还流行玩悠悠球、弹珠、弹弓、拍画片……