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学案9修辞手法在语境中的运用与表达效果

复习

目标

1.准确识别语境中的修辞手法，结合内容分析其在状物、抒情、达意等方面的具体表达效果。

2.依据特定语境要求，恰当选择并仿用修辞手法，实现语言表达的生动性与创造性。

考情

透视

年份、卷别

题干

设题角度

2024·新课标Ⅰ卷

文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。

语境中修辞类仿写

2024·全国甲卷

下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（）

识别语境中的修辞手法

2022·新高考Ⅰ卷

文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

分析修辞的表达效果

2022·新高考Ⅱ卷

文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。

分析修辞的表达效果

2022·全国甲卷

下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（）

识别语境中的修辞手法

命题特点

①提问形式明确，多限定“画线句”“加点词”，要求结合语境分析表达效果或辨析异同，强调精准与比较。

②设题角度以“表达效果”为核心，注重内容、情感、风格的综合赏析；近年突出情境化，融入仿写，考查修辞的迁移运用能力。