（2026秋新版）部编版四年级语文上册《习作 写信》教案.docVIP

习作写信

1.能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。

2.能正确书写信封。

能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.了解写信的作用。

2.能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。

板块一讨论话题，激发兴趣

1.（课件出示情境话题：现在通信技术这么发达，打电话、发微信、语音或视频通话……人与人之间的交流方便极了，用不着写信的。）你看看，现在谁还写信呀？质疑：你同意这样的说法吗？为什么？

2.通过课件看一组古人或名人写的书信，体会书信的作用。

3.交流自己家中与书信有关的往事，读一读相关书信。明白写信的意义：书信曾经是人们与远方的亲友互通消息、交流感情的主要方式；书信现在仍然是重要的联络方式，只是写信和寄信的方式有所变化；字如其人，见字如见面，亲笔手写的书信，不仅能表达感情，而且值得珍藏。

板块二认识书信

1.回顾之前学过的留言条的写法。

2.（课件出示教材中提供的书信）比较：书信和留言条有什么相同之处和不同之处？相同之处：都有称呼、正文、署名、日期。不同之处：书信还有问候语、祝福语；书信的内容更丰富。

板块三学习格式

1.交流总结书信的格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名与日期的写法。

2.学生交流祝福语的内容。引导：祝福语要根据不同对象来写。学生讨论。（课件出示写祝福语的注意事项：另起一