综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 教学设计-【示范课堂】2022-2023学年高中政治统编版必修1中国特色社会主义中国特色社会主义.docxVIP

综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路

基本信息

课程模块

中国特色社会主义

对应章节

综合探究一

授课对象

高一年级学生

授课时间

40分钟

课程类型

新授课

课时安排

1课时

授课题目

回看走过的路比较别人的路远眺前行的路

一、学情分析

【已有基础】

学生通过前面四课书的学习已经了解了人类社会形态发展的历程，社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，新民主主义革命的胜利以及社会主义制度在中国的建立，中国特色社会主义的由来、创立、发展、完善的过程等内容，为本课学习作了必要的理论准备。

【教材分析】

高一学生生于新世纪，和新世纪的中国同成长，享受着现有生产力水平带给他们的一切，但对于我们生产力的发展感受并不深刻，并对社会主义才能救中国、才能发展中国的观点理解也并不深刻。

【解决办法】

采用课前预习——确定议题——小组合作探究——分享展示——总结提升的教学方法，全面调动学生的积极性来突破教学重难点。

二、教材（内容）解析

【教材地位】

本探究是对前四课的概括与凝练，起着承上启下的作用。从内容上，一方面着重于引导学生能够对人类社会发展的一般进程、一般规律有着深刻认识，另一方面明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，从而增强对中国特色社会主义道路的认同，坚持理论自信与道路自信。

【内容框架】

三、设计思想

【立足课程设计议题】

根据普