2026年北师大版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：DailyLife.docxVIP

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《2026年北师大版五年级下册第一单元”教学评一体”教学设计：DailyLife》

教学设计说明（表格呈现）

项目

内容

授课对象

五年级学生（10—11岁）

课题名称

Unit1DailyLife（日常生活）

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

2026年北师大版（三年级起点）五年级下册

单元主题

DailyLife（日常生活）

大概念

用英语描述和分享日常生活的节奏与意义，在真实语境中实现语言交际

核心内容

日常活动的表达、时间表达法、频度副词的使用、日常作息描述

教学重点

运用一般现在时和频度副词描述日常活动，掌握时间表达法

教学难点

在真实语境中灵活运用所学语言进行有逻辑的日常作息描述与交流

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持”学思结合、用创为本”的英语学习活动观，将核心素养四个维度——语言能力、文化意识、思维品质、学习能力——作为教学设计的逻辑起点和最终归宿。设计过程中，我始终思考一个问题：孩子们学习”DailyLife”这一单元，仅仅是为了掌握几个动词短语和频度副词吗？显然不是。更深层的价值在于，通过英语这一媒介，引导孩子们重新审视自己每一天的生活节奏，发现日常中的秩序之美与变化之趣，学会规划时间、珍惜光阴，并在跨文化对比中理解不同文化背景下人们生活方式的异同。

基于此，本