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小学科学新教科版六年级上册第四单元6.pdf

小学科学新教科版六年级上册第四单元6.pdf

    6.制作钟摆

    【教材分析】

    本课是单元的工程实践收官课，学生综合运用第5课“摆的快慢只与摆绳长度有关”的规律,

    制作一个1分钟摆动60次的标准钟摆。教材以“测试一判断一调整一再测”的迭代循环为主线,

    强调依据数据逐步逼近标准值，是培养学生工程思维与定量探究能力的重点课。因制作、调试环

    节较多，安排3课时。

    【学情分析】

    学生已掌握摆的规律，乐于动手，但“调试逼近”的工程思维欠缺，常一次定摆长、不愿反

    复微调。易出现摆绳松动、数不准等人为误差，

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