2026年花城高中音乐必修6音乐与戏剧第一部分《第三单元认识戏剧表演》大单元整体教学设计（202.docxVIP

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2026年花城高中音乐必修6音乐与戏剧第一部分《第三单元认识戏剧表演》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中一年级学生

课题名称

认识戏剧表演

课时安排

6课时

教材版本

花城版高中音乐必修6《音乐与戏剧》

单元主题

戏剧表演的认知与体验

大概念

戏剧表演是演员通过身体、语言和情感，在特定情境中进行角色塑造的综合性艺术实践。

核心内容

戏剧表演的基本元素（动作、台词、表情、情境）、演员与角色的关系、舞台行动与规定情境、表演的交流与适应。

教学重点

理解戏剧表演中“规定情境”与“舞台行动”的辩证关系，并能进行简单的表演片段创作。

教学难点

引导学生突破自我意识，在假定情境中建立真实信念，实现有机的舞台交流。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲，秉持“以美育人、以美化人、以美培元”的核心理念。戏剧表演单元绝非培养专业演员，而是通过戏剧这一综合性艺术形式，让学生在体验、模仿、创造的过程中，获得审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大核心素养的融合发展。设计思路上，我摒弃了单向灌输表演理论的窠臼，转而构建一个“做中学、玩中悟”的体验式学习场域。大单元整体教学强调知识的关联性与结构化，我将“认识戏剧表演”这一主题置于“我与他人”“我与世界”的大情境中，让每一次表演练习都成为学生认识自我、理解他