2025-2026学年湘艺版（新教材）小学音乐二年级上册《小毛驴》教学设计.pdfVIP

2025-2026字年湘艺放(新教材)小字首水二年级上册

《小毛甲》教字设计

一、核心素养致学目标

依据2022牛放义务教目之不课程标准及湘之放新致材要求,围统首尔核比

素养确立以下日标;

1.申关感知:感受《小七身》控伏洁泼时情绪及24相“强-弱”父管的削得

感,埋解生洁化歌间与简洁庭律结合营造的重具氛国,建立对民间童酱的初头

甲天知

2.艺术表现:能用自然、欢快的声音完整演唱歌曲,准确把握“有一天我心

血米潮,骑看云赶集”青尔句的节癸:配结省职词内容,目王攻计“骑老身“孩

醒*摔致”等简甲律动,实现边唱边演

3.创意实或:仕埋解歌田结利时基础上,小组合作创编间单歌词或补允律

动,尝试用沙锤、响椒等打击尔器为歌西伴奏,激发首尔创作的初步意识

4.文化理解:了解《小毛驴》是流传十北京及北万地区的民间堇谣,感受

民间童语“源于生洁、贴近儿章”的特点,体会传统章谣在传通生洁趣味中的

化价值。

效子电性应

(一)致学重点

1.用目然欢快的声首满唱歌曲,准确把握歌田的节奏与情绪;2.理解教

歌词内容,能配合歌词进行连贯的律动表演:3.初步感知北京民间量谣的生活

化网格与文化因纳,

()子x住点

1.精准酒唱“有一天我心血来潮,