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2026年苏少版六年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：电脑美术——创意设计

教学设计说明

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

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六年级学生｜电脑美术——创意设计｜3课时｜苏少版六年级下册｜数字艺术与未来生活｜数字技术赋能艺术创意｜图像合成、特效处理与主题海报设计｜熟练运用电脑软件进行图像的创意合成与视觉表现｜创意思维的发散与数字工具表现力的统一

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的新精神、新要求，以培养学生的核心素养为首要目标，彻底摒弃传统电脑美术教学中“重技术、轻人文、脱离生活”的技能训练倾向。在新时代教育数字化转型的背景下，电脑美术课程不应仅仅是教授软件操作，而应成为学生连接现实与未来、表达自我观念与审美理想的数字桥梁。

设计秉持“以生为本，先学后教”的学历案理念，将教学重心从“教师如何教”转向“学生如何学”。通过创设真实的驱动性问题情境，引导学生在项目式学习中经历“感知—构思—创作—展评”的完整艺术过程。在教学评一致性原则的指导下，将评价嵌入学习的每一个环节，使评价不仅是甄别的工具，更是促进学生反思、优化创作的支架。本设计力求在数字技术与艺术审美的交融中，提升学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力。

一、内容分析与