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基于“文学阅读与创意表达”任务群的初中现当代诗歌教学研究.pdf

基于“文学阅读与创意表达”任务群的初中现当代诗歌教学研究.pdf

    摘要

    现当代诗歌句式自由、语言凝练、意象丰富，在形式结构、韵律节奏、意境画面、

    情感表达等方面具有独特的美学价值，对培养学生的核心素养有积极作用。《义务教育

    语文课程标准（2022年版）》重视发展学生的核心素养，并倡导用“学习任务群”来组

    织语文课程的内容。“文学阅读与创意表达”任务群强调“阅读与鉴赏”“表达与交流”，

    基于此任务群开展现当代诗歌教学能够有效利用诗歌的审美价值，提升学生的核心素养。

    鉴于此，本文将基于“文学阅读与创意表达”任务群进行现当代诗歌教学研究，以期为

    现当代诗歌任务群教学

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