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2026年甘肃版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Scratch编程入门

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

2026年甘肃版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Scratch编程入门

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

甘肃教育出版社（2026年春季修订版）

单元主题

小小程序员——用Scratch创编数字故事

大概念

程序是人与计算机交流的语言，通过分解、模式识别、算法设计解决问题

核心内容

Scratch界面操作、角色与舞台、运动与外观、事件控制、循环结构、综合创作

教学重点

理解Scratch编程基本流程，掌握角色运动、事件触发和循环结构的综合运用

教学难点

将自然语言问题转化为程序逻辑，利用循环和事件实现创意作品

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为基本遵循，坚持“科”与“技”并重的课程理念。信息科技课程不是简单的软件操作训练，而是让学生在真实情境中理解计算思维的基本方法，体验数字化学习与创新的过程。五年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，用Scratch这类图形化编程工具作为入门载体，可以降低代码编写的认知负荷，把更多精力放在问题分析与算法设计上。

本设计贯穿“教—学—评”一致性原则，评价任务嵌入学习活动之中，不是学完再评，而是边学边评、以评促学。大单