2026年秋季学期校园安全工作会议，校长讲话：抓实3问4还 让校园安全主动可控.docxVIP

2026年秋季学期校园安全工作会议，校长讲话：抓实3问4还让校园安全主动可控

各位老师、同志们：

会议开始，我先和大家分享一段近期的亲身见闻。前段时间，我需要使用一间专用功能室，前后询问了三名教职工，才最终拿到钥匙。开门之后，眼前的景象值得我们所有人深思：室内教学器材摆放得整齐规整，毫无损坏，但是台面、仪器表面落满了厚厚的灰尘，足以看出这间教室已经长期未曾启用。我现场询问在场老师，大家都回忆不起最后一次常态化开课、实操教学的具体时间。

这些教学设备是学校耗费专项经费购置的，初衷是服务实操教学、提升学生综合能力、丰富育人载体。如今设备完好无损，却被长期锁闭、闲置搁置，彻底脱离了日常教学。这看似是一间功能室的闲置，背后折射的却是我们当下校园安全管理的普遍痛点：为了规避风险、杜绝麻烦，我们习惯性选择一关了之、一锁了之、一停了之。

这种现象绝非个例。复盘上学年的教学与安全工作，我发现一个普遍存在、却被我们习惯性忽视的问题：为了片面追求“零事故、零风险”，我们正在一步步主动缩减教学内容、弱化实践环节、收紧校园活动。

各位一线教师深有体会，如今的体育课，高强度的器械训练、跳跃体能、耐力长跑等核心教学内容不断缩减，课堂逐渐变成了简单慢跑、自由活动、自主休整。与此同时，理化生实验实操、校内外实践研学、各类学生社团实操活动，也在潜移默化中慢慢淡化、逐步缺位。没有正式文件叫停，没有会议明确取消，这些