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小学科学教科版（新教材）四年级上册

第二单元第1课《我们的呼吸与消化》课堂逐字稿

（课堂导入，5分钟）

同学们，我们的身体就像一台精妙复杂的机器，想要开展各项生命活动，就需要获得动力。人体机器的动力来源就是空气和食物。我们时时刻刻都在呼吸，一日三餐需要进食，空气与食物共同维持我们的生命。

大家想一想，我们平时深呼吸、吞咽食物，这些都是呼吸和消化相关的行为。在生活里，你还有哪些和呼吸、消化有关的经历？

今天我们就一起开启第二单元的学习，第一课《我们的呼吸与消化》，一起来探索人体呼吸和消化的秘密。

（探究新知活动一：交流呼吸相关的身体体验，8分钟）

大家有没有经历过憋气、深呼吸？有没有体会过呼吸困难？发生这些情况的时候，你的身体是什么感受？

给大家1分钟安静回想自己的亲身经历。

好，时间到，谁愿意来分享一下你的感受？

刚刚很多同学分享了自己的真实体验，老师给大家梳理总结一下：憋气的时候胸口发闷，迫切想要吸气，憋气时间久还会头晕；深呼吸时吸入空气，身体放松舒适；呼吸困难时胸口发紧，空气供给不足，会大口喘气，内心发慌。

在这里老师要跟大家明确一个小知识：一呼一吸算做一次呼吸，我们每时每刻都在进行呼吸，呼吸是维持生命必不可少的活动。

（探究新知活动二：交流食物消化的生活体验，8分钟）

说完呼吸，我们再来聊聊消化。

关于吃东西、食物消化，大家有哪些亲身经历？请大家在小组内互