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小学科学教科版（新教材）六年级上册

第二单元第1课《怎样能看到物体》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

教材版本：教科版新教材六年级上册

单元：第二单元光

课时：第1课

课时时长：40分钟

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道光源分为自然光源和人造光源，能够区分两类光源实例；明白光源自身可以发光，光直接进入眼睛就能看见光源。

2.理解人看见不发光物体的原理：物体反射照射到自身的光，反射光进入人的眼睛，人才可以看见物体。

3.初步了解眼睛成像简单机理，光线经过晶状体投射到视网膜，转化为信号传递给大脑，我们就感知到物体；知道没有光就无法看见物体。

4.懂得强光会损伤眼睛，不能直视太阳、激光笔等强光源。

（二）科学思维

1.通过黑盒对比实验现象，推理出看见不发光物体需要光的反射，建立“光—物体反射—眼睛”的逻辑链条。

2.根据透光孔位置、进光多少带来的观察效果差异，分析光照角度、光的多少对物体可见清晰度的影响。

3.结合生活实例与实验结果，归纳人看见物体的完整条件，能够辨析常见误区，例如月亮不是光源、眼睛不会向外发光。

（三）探究实践

1.能够按照步骤完成黑盒观察贴纸的探究实验，对比堵住透光孔、打开透光孔、部分遮挡透光孔的不同现象。

2.尝试改变透光孔开设位置，观察贴纸清晰度变化，记录实验现象，基于现象得出实验结论。

3.能结合AI视频资源，自主梳理